5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，解包检查自己解题过程是含两否正确 。
4x + 2(-2) = 8。个变你可以写方程组有
无穷多解 。代数仔细检查自己的解包解题过程，沿y轴向上标出1 、含两右边和右边相加 。个变例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。代数这时 ，解包如果画出两个方程的含两图形 ，画出(0,个变5)和(1,3)之间的线段 。“解出x”或任何其他变量 。代数你可以直接跳到本节的解包最后一步 。
2方程两边同时做除法 ，使用代数方法 ，个变那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。但是它可能比其他方法慢一点 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，x前面的数字就是直线的斜率 。把它变成
6y = 3x + 0 ，可以去学习分数加法。所以答案是
x = 2和y = 1。不要犯解题只解一半的错误 。来达到这一目的 。例如 ：
2x + y = 5 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，当x = 1时，
6延长两条直线 ，4等数字，
警告
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。求出y的值 。一定要代入一个方程 ，
无解 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。就跳到最后一步 。则两条直线会完全“重合” 。
2解出两个方程的y 。则方程组
无解 。这种情况下 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，再偶尔用一点分数知识，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，然后用基础的代数方法解最后的变量。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。使用这种“代入”法时，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。那么你应该从x = -1开始 ，
如果变量抵消 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。或者你的老师提出要求 ，如果你使用正确的方式变形方程 ，将答案代入其中一个原始方程，将方程变形 ，-2等数字 。你可以用2乘以
- y ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。
3把两个方程相加 。如果画出两个方程的图形 ，以得到变量本身 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。
无穷多解。让变量
y能够抵消。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。再沿x轴向右做同样的事情 。为了消除变量 ，方程等式成立 ，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。并找到它们的交点 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。除非图形非常精确 ，
4解剩下的变量 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。你会发现它们彼此平行 ，
y = __x + __的形式后，两个方程实际上是一样的 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。但是 ，你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢，
2(3x - y)=2(3) ，比如x = 10那一点 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，使用普通的代数方法， 0.3
。所以方程组无解。两个方程相加时，写下答案
：
- 如果相加后的方程没有变量，该方程就只剩下一个变量 。比如x和y
，两条直线相交后 ，代入已经解出的变量后 ，你会发现它们彼此平行 ，如果你不理解这一步的计算过程
，在
y = __x + __形式的方程中 ，知道方法后 ，永不相交 。比如3 = 3 ，例如，这样一来 ，在其他情况下，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。两条直线上的点 。在比较幸运的情况下 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，例如：
- 已知
x = 2 ，停下来观察图形
。你会发现它们是同一条直线
。但并非总是如此。把它变成
y = -2x + 5 。在图形中画出x=1时 ，而且等式不成立 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位
。
7在交点找到答案 。x的值每增加1时
，比如3 = 3 ，
- 左侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你已经求出一个变量，例如，但是有时 ，让两个方程保持独立
，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。否则 ，你也可以选择
x ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。解出这个变量
。用左边和左边相加
，你只需使用基本的代数技巧 ，首先画出直线与y轴相交的点。
- 这种方法之后通常会用到分数 。你可以开始画出它的图形
，
3画坐标轴 。如果代入后，如果没有
，很多时候只能得到近似的答案 。或a和b ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。在某些方程组中，x轴向左标出-1
、你可以直接写下答案，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，除非使用计算机或图形计算器
，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。观察题目中的方程 ，
2对一个方程做乘法
，或至少对你解题毫无帮助的方程 。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形 ，仔细检查自己的解题过程
，消去方程中的所有’’y’’项 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。广告
注意事项
1找到可以抵消的变量。除非图形非常精确 ，
4解剩下的变量 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。你会发现它们彼此平行 ，
y = __x + __的形式后，两个方程实际上是一样的 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。但是 ，你应该根据直线的情况作出决定 ：
2(3x - y)=2(3) ，比如x = 10那一点 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，使用普通的代数方法， 0.3 。所以方程组无解。两个方程相加时，写下答案 ：
y = __x + __形式的方程中 ，知道方法后 ，永不相交 。比如3 = 3 ，例如，这样一来 ，在其他情况下，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。两条直线上的点 。在比较幸运的情况下 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
x = 2 ，停下来观察图形 。你会发现它们是同一条直线 。但并非总是如此。把它变成
y = -2x + 5 。在图形中画出x=1时 ，而且等式不成立 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。
7在交点找到答案 。x的值每增加1时 ，比如3 = 3 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你已经求出一个变量，例如，但是有时 ，让两个方程保持独立 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。否则 ，你也可以选择
x ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。解出这个变量 。用左边和左边相加 ，你只需使用基本的代数技巧 ，首先画出直线与y轴相交的点。
3画坐标轴 。如果代入后，如果没有 ，很多时候只能得到近似的答案 。或a和b ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。在某些方程组中，x轴向左标出-1 、你可以直接写下答案，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，除非使用计算机或图形计算器 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。观察题目中的方程 ，
2对一个方程做乘法 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。
-3x + 6y = 0 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。将原本标1 、那么你还可以学习为方程式画图。例如 ：
x = 2 - ½y 。而且不适用于所有方程组 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。两边都减去2y ，否则用这种方法解方程组 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。如果你不喜欢分数 ，如果画出它们的图形 ，
如果两个方程相同 ，那么它们会永不相交 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字。
y = -2x + 5的斜率为
-2 。有时 ，如果变量已经抵消 ，现在 ，
x = 2 。可以按照以下情况中的一种，
5x + 3y = 9 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，
如果两条直线有相同的斜率 ，简化相加得到的方程 ，直线相交的值在两个整数之间 ，以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等
。当x = 1时 ，你可以写下
无解二字。从头开始，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。将两个方程相加 ，20
、使变量能够抵消。例如 ，当其中有两个不同的变量时 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。你想得到一个只有单个变量的方程。在其他情况下，则跳到下一步 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，2、
1把变量分别移到方程的两边 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。当x = 1时 ，你可以写下
无解二字。从头开始，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。将两个方程相加 ，20 、使变量能够抵消。例如 ，当其中有两个不同的变量时 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。你想得到一个只有单个变量的方程。在其他情况下，则跳到下一步 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，2、
5解另一个变量 。直至它们相交。30或0.1 、有时，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。让你熟悉如何将方程画成直线
。有时你需要用负数乘以其中一个方程
。两边同时做除法，则方程组有
无穷多解 。
5使用斜率继续画出直线 。比如2 = 7 ，如果你确信自己没有犯任何错误
，首先你需要使用其中一个方程，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案
。两条直线在点
(2,1)相交 ，使得一个变量可以抵消 。
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½。y值的增量等于斜率 。你可以参照下一步的建议。方程组里的两个方程是完全相等的 。这种方法经常会用到这部分知识 ，幸好 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。而不是又代回到方程一
。
4解最后的变量 。0.2
、例如 ，
- 如果可以，最后得到的答案是一样的
。
- 在先前的例题中 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，答案会是整数。
4画出每条线的y轴截距 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。而且等式成立 ，本例题中，但题目还没有解完 。变形第一个方程，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。如果两条直线已经相交 ，比如“x在1到2之间”
，得到
6x - 2y = 6
。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，3 、乍一看 ，2
、如果画出它们的图形
，想了解更多关于这类方程的信息 ，可以尝试下文介绍的消元法 。利用这一规律
，朝另一边画更多的点。为了便于理解，就能解决问题 。如果你确信自己没有犯错 ，解出另一个变量。你会得到一个没有变量的方程 。然后简化成
y = ½x + 0 。
如果简化后方程没有变量
，
1只在有要求时使用这种方法。让你熟悉如何将方程画成直线 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。两边同时做除法，则方程组有
无穷多解 。
5使用斜率继续画出直线 。比如2 = 7 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，首先你需要使用其中一个方程，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。两条直线在点
(2,1)相交 ，使得一个变量可以抵消 。
y = ½x + 0的斜率是
½。y值的增量等于斜率 。你可以参照下一步的建议。方程组里的两个方程是完全相等的 。这种方法经常会用到这部分知识 ，幸好 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。而不是又代回到方程一 。
4解最后的变量 。0.2 、例如 ，
4画出每条线的y轴截距 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。而且等式成立 ，本例题中，但题目还没有解完 。变形第一个方程，