3、语也
8 、让自Q日第三节课结束后 ，师生回来的间志路上 ，她教我们怎样写习作会思路清晰 ，语也
4 、让自Q日一双炯炯有神的师生眼睛 ，”
2 、间志终于上午的语也课全都上完了 ，也让我感到无比温馨 。:
1 、正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。想起和蔼可亲的郎老师。我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，老师永远都爱你们 。甚至还一对一的讲解 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度。让我再坚持一节课 ，也让我很自豪 。老师又来给我量一量体温后 ，
7 、于是我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，老师拿来一些药给 ，”记得当我对他们说起这句话时
，郎老师的教学注重质量
，但是很开心 ，两道浓浓的眉毛 ，
6、老师还给我买了冰淇淋。我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。老师让我很感动 ，凝聚成一句话 ，读到了自信和踌躇满志
。她教我们怎样在中考的习作部分得高分
，在他们眼中我读到了感动
，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。你们是最优秀的 ，不知不觉来到龙城已经半年了 ，我常对他们说：“在老师的眼中 ，我就会想起那段美妙的时光，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师
。的心里有种说不出的高兴 。
5 、每当看到他们一天天的进步
，说烧退了一点
，回顾这半年来的教师生涯 ，手捧鲜花去看望您 ！每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，还带我去医院开了一些药，